北京师范大学心理学部教授，北京师范大学原校长，全国学生心理健康工作咨询委员会主任董奇在会议主旨演讲中表示，儿童青少年心理健康服务体系建设是落实“健康第一”教育理念的重要抓手。当前，我国正加快推进健康学校建设，强调将身心健康纳入立德树人、民生基石和国家人才战略的高度统筹推进。而要真正实现心理健康的精准干预与有效服务，必须深入理解儿童大脑发育的科学规律。

       他介绍，人脑是世界上最复杂的系统之一，其发育从结构到功能均经历漫长过程。近年来，脑科学研究揭示了大脑神经网络对高级认知、情绪调控和心理健康的深远影响。儿童青少年时期，尤其是前额叶等关键区域的发育，与学习能力、情绪行为及心理健康密切相关。当前，高强度学习压力、家庭环境变化、校园欺凌等因素，已成为影响儿童脑健康的重要风险因素。

       董奇强调，关注儿童心理健康，必须从关注脑健康入手。我国国家脑科学计划已将“儿童青少年脑智发育”作为重点研究方向。由北京师范大学牵头，联合全国近百家科研机构、医院及教育单位，围绕6至18岁儿童青少年开展大规模、多模态的脑发育与心理健康研究的“CCBD”，是指中国儿童青少年脑智发育的国家级重大科研项目，全称为“中国学龄儿童脑智发育队列研究项目（Chinese Child Brain Development project）”，该项目旨在为心理健康服务体系建设提供科学支撑。

       董奇表示，项目将在未来两年内联合百家机构，在全国选择约一百个区县，推动“双百计划”落地。通过公益性的脑智评估、心理健康培训、医教协同等方式，帮助基层构建科学、专业、可持续的儿童青少年心理健康服务体系。他强调，要坚持以脑智一体、身心一体为导向，关注儿童在成长过程中的保护性与风险性因素，推动从“治病”向“主动健康”转变。

       目前，CCBD项目已纳入国家科技创新2030重大专项，是我国脑计划的重要组成部分，也是全球范围内首个系统性覆盖中国儿童脑发育与心理健康的大规模队列研究。

       董奇表示，未来将重点推动医教协同、家校联动，结合学生学业、生活实际，坚持“脑智一体、身心一体”理念，强化主动干预与科学指导。他呼吁各地积极参与试点建设，力争在未来两年内初见成效，为全国儿童青少年心理健康服务体系建设提供示范引领。

       责任编辑：姜雨晴 主编：陈岩鹏