建立心理健康评估监测机制，完善“一生一档”学生心理档案；落实学生每天综合体育活动2小时，推进中小幼体育课程贯通改革；构建“校内班班赛—校际交流赛—区级大联赛”三级赛事链条……在日前举行的嘉定区第十届品质教育学术节上，嘉定区发布《关于全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》和《关于高质量发展体教融合和学校体育工作促进青少年健康发展的实施方案（2026-2030年）》，共同探索“健康第一”理念落地的区域路径，助推嘉定教育高质量发展。
       嘉定区教育局局长李娟解读了这两份文件，并指出从心育、体育两个维度，共同践行“健康第一”的教育理念，回应新时代对青少年全面发展的现实要求。
       关于学生心理健康工作中，嘉定区将加强区未成年人心理健康辅导中心建设，深化心理示范校、特色校、达标校三级评估，强化学校心理辅导室的规范运行，同时拓展社区、未保站等社会心理服务阵地，加强家庭教育指导服务，构建区级指导、学校实施、家庭参与、社区延伸的心理服务网络。
       据悉，嘉定教育将构建教育预警咨询干预“四位一体”工作体系，建立心理健康评估监测机制，完善“一生一档”学生心理档案。建设嘉定区中小学生关爱系统，深化医教协同，落实区校分级网络预警联防机制，加强与卫健、网信、公安、民政、团委、妇联等部门联动，畅通心理危机预防、识别、干预和转介通道，形成工作闭环。学校要配齐专兼职心理健康教育教师，保障心理教师的工作待遇和发展空间。
       在体教融合和学校体育工作中，全区学校将刚性落实学生每天综合体育活动2小时，推进中小幼体育课程贯通改革，创新“学练赛评”一体化模式，推动学生熟练掌握多项运动技能，提升体育课运动负荷。
       与此同时，构建“校内班班赛—校际交流赛—区级大联赛”三级赛事链条，扩大学生参赛覆盖面，推动“一校多品”校园体育特色建设，打造“嘉悦动”区域体育品牌。落实“3+3+4+X”竞技项目布局，健全从小学、初中到高中“一条龙”梯队培养体系，用好学校、少体校、社会俱乐部多元力量，拓宽后备人才成长通道。
       李娟告诉记者，两份文件的发布都坚守立德树人根本立场，把育人价值摆在首要位置，立足青少年身心发展规律开展教育实践。心理健康教育重在培养学生积极乐观、自尊自信、情绪调适和挫折应对能力；体育教育重在增强体质、锤炼意志、健全人格。
       此外，新文件都提出要把专业化人才队伍作为政策落地实施的核心支撑，强化队伍配置与能力提升。心理健康领域健全专兼职心理教师配备，面向管理干部、班主任、全员导师开展分层分类专业培训；体育领域统筹建好教师、教练员两支队伍，通过建机制、强培训、优保障，全面提升专业水平，为各项工作落地见效提供人才保障。

       嘉定区第十届学术节紧扣“健康第一”这一育人之本，回应教育强国建设对青少年身心健康的时代要求。活动明确了“健康第一”的核心愿景：让身体强健成为成长的底色，让心理阳光成为校园的日常，让每一个孩子都以健康的体魄、饱满的心气走向未来。